- GÖZLERİ BADEM ANISINA -

Kıymetli okurlarım , azim ve umuda dair cümlelerime hoş geldiniz.

“Otizmde en büyük problem, erken dönemde nitelikli ve yoğun özel eğitim uygulamalarının eksikliğidir” diyerek cümlelerime başlamak istiyorum. Bu eksilik devamında ailelere bitmek bilmeyen sorunlar dolu bir hayatı getirir. Otizmli çocuk ise yabancılaştığı dünya üzerinde hayata tutunma gayreti her geçen gün artar.

Öyleyse otizmde mücadelede en önemli ihtiyaçlar ve çözüm yolları nelerdir?

*Otizmin erken teşhisi önemlidir. Bu konu Ülkemizde ne yazık ki ender sayıda profesyonelleşmiş hekimlerle mümkündür.

* Erken tanı sonrası otizm için hızlı müdahale gereklidir. Bu da çocuğun düzeyine göre özel eğitim uygulamaları ile temas bulmasıyla mümkündür. Ülkemizde Otizmde bilimsel temeli olan eğitim modeli yani “uygulamalı davranış analizi / ABA” eğitimini tüm müfredatları ve donanımıyla otizmli çocuğa veren devlet okulu ve özel eğitim merkezleri sınırlı sayıdadır. Ancak önemli bir husus ise bu eğitimin her otizmli çocuğa ulaşamaması veya çok az ders saatleri (8-12 saat) ile rapor karşılığı verilmesidir. Ülkemizde Devlet hizmetlerimiz otizm konularında gelişmekte olsa da belirttiğim hususların acilen “OTİZM EYLEM PLANI” çerçevesinde uygulanması gereklidir.

*Özel ebeveynlere psiko sosyal alanda destek olunması gereklidir. Çünkü ebeveynler ihtiyaçları belirli oranda sağlanan zorlu koşullarla otizmle savaş vermektedir. Devletimizin kamu uygulamalarında otizme yönelik bu alanda çalışmaları olsa da disipliner yaklaşımla izlenen ailelerin ihtiyaçları yerel yönetimlerle de desteklenmelidir. Örneğin; Engelsiz yaşam merkezleri 81 ilde olmalıdır. Her yaşa uygun Gündüz bakım evleri de 81 İlimizde acilen hayata geçmelidir. Gündüz bakım evleri otizme yönelik, eğitim ve bakım sistemlerine ait tam kapasiteli olacak şekilde inşaa edilmelidir.

* Özel ebeveynlerin zorlu koşullarda eğitim aldırdığı ve ekonomik değeri yüksek olan terapi yöntemlerinin bilimselliği ilgili bilim kurulu tarafından incelenmeli ve geçerliliği olan terapilerin/eğitimlerin hızlıca devlet eğitim modeli sistemlerine eklenmesi sağlanmalıdır. Örneğin; spor, müzik, beslenme, konuşma terapi, ergoterepi ve yabancı dil eğitimi.

*Otizm bilim araştırma merkez ve laboratuarları üniversitelerde veya hastanelerde açılmalıdır. Çünkü her geçen gün dünyamızda pandemiden daha hızlı ilerleyen otizmin şuanda neyden kaynaklandığı halen bilinmemektedir. Ülkemizde ender sayıda hekimlerce otizm teşhiş zamanında konulsa bile tedavi imkanları halen kısıtlıdır.

Selam olsun..

YORUM EKLE